Oficina na Semana Acadêmica de Pedagogia 2018 – UNIFEV

Tive o prazer de ser convidada para ministrar uma oficina durante a Semana Acadêmica do curso de Pedagogia da UNIFEV em 2018. Na ocasião conversamos sobre o uso de jogos e aprendizagem: como trabalhar com aprendizagem ativa e os nativos digitais.

Visualize a apresentação clicando aqui (é grande pois estão inclusos vídeos)

Agradecimento especial ao prof. Me. Anderson Bençal Indalécio (UNIFEV) pela indicação, à profa. Dra. Dione Maribel Lissoni Figueiredo (UNIFEV) pelo convite e recepção e à Ana Paula Garrido (XMinds) pela cessão dos vídeos e fotos.

Aprendizagem por Repetição Espaçada: aplicativo

Autor: Herrison Féres do Nascimento (IFSP Votuporanga)

O constante desenvolvimento da sociedade impele as pessoas a buscarem conhecimento para seu desenvolvimento pessoal e profissional. Com a necessidade de comprovar o tempo dedicado aos estudos, o indivíduo busca instituições de ensino superior ou cursos livres, o que pode causar certo desânimo por não conseguir dividir seu tempo entre estudos, trabalho e afazeres cotidianos. Essa rotina pode acarretar certo estresse, já que o estudante fica sem muita disposição para a recapitulação da informação ensinada em aula, a qual costuma ser revisada apenas pouco tempo antes das avaliações, o que não é muito produtivo. A observação dessas dificuldades estimularam a elaboração deste trabalho: o desenvolvimento de um software que proporcione revisões em tempos pré-determinados, em que o próprio usuário pode estabelecer o seu tempo de revisão de questões ou conteúdos. Nesse contexto, desenvolveu-se um software na plataforma Android, inspirado no sistema de aprendizagem e memorização Leitner, o qual auxilia a retenção de informação. Tal sistema utiliza métodos baseados em uma metodologia de repetição e apresentação de informação, que auxiliam o usuário a reestabelecer sua memória de curto prazo, tornando-a uma memória de longo prazo por meio das “Repetições espaçadas”. Esse
método, por sua vez, causa um efeito conhecido como Reminiscência (Conservar a
Memória), que cria ligações de neurônios mais fortes e, com isso, retém maior quantidade de informações dos assuntos estudados, revertendo a curva do esquecimento. O aplicativo automatiza o sistema Leitner e possibilita menos tempo de estudo e preparação de materiais. Seguindo conceito análogo do sistema Leitner, o software possibilita a criação de baralhos que podem conter textos e imagens. Tudo é feito pelo usuário para estudo posterior, o qual escreve suas próprias questões e respostas, de forma que, no momento do estudo, possam ser definidos os níveis de dificuldade que julgou ter em cada uma, sendo eles fáceis, medianos (com seu intervalo de estudo definido pelo usuário) e difíceis, no qual o intervalo é definido automaticamente para o próximo dia, com o intuito de que o usuário despenda a maior parte do seu tempo estudando conteúdos em que mais possua dificuldade de aprendizagem.

Se você quiser utilizar o aplicativo, baixe aqui.

Responda depois um questionário sobre a usabilidade do aplicativo, basta clicar aqui.

Cartilha Digital 3D

Cartilha Digital 3D como auxílio à alfabetização e letramento: desenvolvimento de aplicativo móvel com uso de realidade aumentada

Agora vamos falar de Realidade Virtual e Aumentada na educação, primeiro deve-se saber que a Realidade Virtual (RV) é, antes de tudo, uma “interface avançada do usuário” para acessar aplicações executadas no computador, tendo como características, a visualização de, e movimentação em ambientes tridimensionais em tempo real e a interação com elementos do mesmo (Tori, Kirner e Siscoutto 2006 apud. Silva, 2010). Relacionado com a Realidade Virtual, a Realidade Aumentada (RA) é a inserção de objetos virtuais no mundo real por meio de um dispositivo computacional.  Desta forma, a interface do usuário é aquela, que se usa no ambiente real, adaptada para visualizar e manipular os objetos virtuais colocados no seu espaço (Azuma et al 2001, apud. Silva et al., 2010).

O cerne do projeto da Cartilha 3D como auxílio à alfabetização é a fusão de ferramentas de realidade aumentada com a educação propriamente dita, sendo a RA uma complementação ao que está sendo ministrado durante a aula, seja para demonstrar o funcionamento de sistemas solares, ou formas sólidas como também para exemplificar conceitos básicos como letras, números, palavras, operações matemáticas, aduzir cálculos em física utilizando animações ou com interação própria do aluno e/ ou professor. Desta forma, foi desenvolvido um aplicativo para a plataforma Android juntamente com uma cartilha, intitulada: “Cartilha Digital 3D – Alfabetização e Letramento: Aprenda Brincando”, que poderá ser utilizada livremente por professores e alunos durante o processo de alfabetização e letramento de crianças e adultos.

Para que você também possa brincar com este aplicativo, siga os passos:

1 – Faça o download do APK em seu dispositivo com Android clicando aqui.

2 – Instale o APK (não se esqueça de dar permissão para aplicativos de terceiros).

3 – Fala o download da Modelo Cartilha Digital 3D, que são as TAGs que você utiliza para visualizar a imagem em 3D, está no formato de um livreto, super fácil de imprimir, recortar e utilizar.

4 – Acesse o aplicativo, posicione a TAG na câmera para visualizar a imagem em 3D.

Você deverá ver algo como abaixo:

Cartilha

Alunos envolvidos: Alessandro More, Willian Alexandre, Gabriel Amarante.